曾老师虽然带着些许不满的语气，但他还是很用心地给周灿讲解着。
可是，周灿很快无奈地发现，他耳边传来的其他同学的吵闹嘈杂声，令得他连曾老师在身旁说的话都听不清楚了。
“好了，我讲完了，明白了没有？”曾老师并不知道周灿的状态，在耐心说完之后，还不忘追问一句。
周灿一脸茫然，似懂非懂地用鼻腔发出了一声“嗯”。
“那你做练习题给我看看。”曾老师似乎看出了周灿有些心不在焉，就补了一句话。
周灿翻到课后习题那一页，按照曾老师指着的那道题，然后开始做了起来。
曾老师并没有直接离开，而是站在周灿旁边，静静地看着周灿做题。
随着周灿的动手，曾老师眉头也渐渐皱了起来，他忍不住指着周灿的书本上的题目道：“这道题其实跟例题是一样的，这条边与那条边相等，又有对应的一个角也相等，按照全等三角形的其中一个结论，他们能全等吗？”
周灿一脸茫然。
曾老师轻叹了口气，再一次用心地教起了周灿。
可是，周灿这个时候惊愕地发现，他耳边已经听不到任何声音了。
不仅包括曾老师的讲解，也包括教室里那些刺头学生蛇声鬼叫的嘈杂声。
可他的脑海却是异常清醒，他的目光，也是仅仅盯着课本上的题目的。
发现自己似乎已经出现异常，周灿抬起头，对上了曾老师的目光。
看着他不断张合的嘴唇，周灿发觉他自己竟然一个字都听不到了。
周灿对这种情况感觉到又陌生又担忧，他又忍不住偏转过头，看向了身侧的那些真正说说笑笑打闹的同学，同样是只看到他们张合的嘴唇，拥有各种情绪的表情，听不到任何声音。
周灿并不知道，此时的曾老师，已经被他完全无心的举动气得快要爆炸了。
曾老师耐着性子，十分详细地给周灿讲解题目，结果呢？
周灿不听也就算了，竟然还当着他的面，转头朝着身侧看，这是真的想要学习数学？
怕不是特意消遣他这个数学老师的吧？
曾老师忍不住发出了低沉的声音：“周灿，你到底有没有在听？不想听的话，就不要浪费我在你身上的时间，还有其他同学也举手等我过去解决问题呢。”
此时的周灿，根本就听不到任何声音了，他无视了曾老师这话之后，又扭转过头，看向了另外一侧的同学。
曾老师见状，立刻就放弃了周灿，转而走向了另外一个举手示意的头部学生。
周灿这才回过神来，他连忙说道：“老师，我听不到声音了……”
周灿并不知道他这话的音量有多大，他只是在说出“老师”这个称呼之后，发现自己都听不到了，他就忍不住拔高了音量，直到他自己觉得听到了一些。
然而，随后周灿就发现了不对劲之处。
他视野所及之侧的那些同学，都纷纷停止了嘴巴上的张合以及收敛起了原本各种不同情绪的神情，带着疑惑而又骇然的眼神，望向了周灿。
周灿怎么了？
这是班里所有同学第一时间的反应。
怎么他刚才一下子说话变得那么大声？
都直接嘶声裂肺吼起来那样，实在是太不正常了！
曾老师连忙回过头来，看向了一脸茫然而又无助的周灿，依然带着正常的口吻问道：“周灿，你怎么了？你现在能不能听到我的声音？”