通过反复修改，凌杰把调研报告交给林主任：“林主任，报告已完毕，请您审核。”
“辛苦你了，有什么问题，待我看完后再跟你说。”林浩欣喜地说。
林浩把调研报告认认真真、反反复复地看了三遍，他把凌杰叫到办公室，对他说：“小凌，坐下说话。”
凌杰在他的对面坐下，林浩说：“这份报告结构完整，格式规范，主题突出，逻辑性强，文笔流畅。本报告体现了调查研究的全过程，有明确的调查计划，调查对象选取科学，调查目的明确，调查内容充实，事例选取具有代表性，对存在的问题进行科学分析，并提出解决建议，是一份很好的调研报告。但报给领导看，内容太多，需要精简，你将报告分成二大部分，第一部分讲河长制，着重讲如何推广，采用行政首长制呢还是志愿者认领制，采用行政首长制哩，领导管的事多，精力有限，但执行力强，志愿制哩，时间不成问题，但执行力弱，两者各有利弊，我偏向于行政首长制，有执行力才能保证措施得以落实，你采用图表形式把两种制度的特点、利弊、职责都列上，还有对河流进行分类，什么等级的河流配备什么级别的行政首长。第二大部分讲推进的项目，项目按轻重缓急分类，急办的如半岭村寒坑景区开发、上岙乡的尾矿处理等，必办的如设立垃圾集中点、生活污水的净化处理，缓办的如上岙乡的高山蔬菜种植、湖田乡的农家乐等，让领导一看就一清二楚，知道重点项目和一般性项目，有计划加以推进。调查数据通过统计分析；将分析结果通过图表的形式表现出来，图表直观形象，整体感觉明晰，从而对数据有个更准确的认识。我们尽快将报告上报给顾区长，由领导定夺。”
姜果然是老的辣，经林主任这么一点拨，凌杰思路打开了，他说：“林主任，您说得太对了，我立刻进行修改。”
“呃，你原报告要保存下来，作为论文来说，完全是一篇好文章，你可以拿去投稿。你快点修改，明天报给我可以吗？”
“可以。”凌杰一口答应，写文章嘛，有了内容，扩展、精简、缩写这些活儿都不在话下，但也不能掉以轻心，毕竟给领导看的，要精益求精，他回到办公室立即埋头修改。接连修改几次，觉得满意了，才罢手。第二天一早他将报告交给林主任，林浩仔细一看，连连说：“不错，要的就是这个样子，好，我立即拿去交给顾区长。”
顾林江拿到报告后说：“林主任，你坐着，等我看完后就跟你讨论。”
报告条理清楚，层次分明，顾林江看了一遍就明了内容，他抬头问：“林主任，你说说河长制采用哪种方式比较合适？”
“我建议采用行政首长制，其中的利弊您也看了，要想将治水工作进行到底，必须采用行政首长制，按河流的等级确定。”林浩确切地说。
顾林江知道一旦实行行政首长河长制，各级领导的肩上责任就大了，况且治水工作是一项长期性工程，非一朝一夕能奏效的，又涉及到方方面面，怕各级领导不愿意承担这份责任，他沉思了一会儿说：“这样吧，你把各乡镇街道的治水办主任叫来，征求一下他们的意见，我们也不能搞一刀切，具体问题具体分析。”