“方老师？方老师？”见方雅雪看完文章好半天也没反应，王伟忍不住出声催促了。
“哦。”方雅雪抬起头来，她没想到一个高一的学生竟然能掌握这么多的历史知识，秦山县又不是什么大城市，也不会有那个历史学的教授将孩子送到这里，看样子这孩子读得历史书好像比我都多啊。
“怎么样？有什么不对的地方没有？”这里面应该有不对的地方吧？要是有我也不用纠结了，论证的材料都错了，结论能对么？给个低分警告下就行了。
“我......看不出来。”方雅雪的脸红了，她毕竟只是历史老师，又不是搞历史研究的，只要是高考大纲上不考的东西她也不会在上面浪费时间。
“我家里还有些资料，我回去帮你查查，别的不好说，如果陈尧咨和章衡都是状元，史书上肯定会有记录。”方雅雪慌忙说道，被一个学生难住，这感觉实在是不怎么好啊，“也就两步路的事情，我回去把书拿过来就在这儿查。”
秦山中学的老师一般都住在学校后面的家属楼，走得快的话五分钟就可以来回，根本不费什么事儿。
可能是翻找资料多花了点时间，过了十分钟方雅雪才抱着几本厚厚的书回到办公室，这时候办公室里的其他老师也围了过来，老师一天的工作也是很无聊的，这事儿听着挺有意思的，他们也想凑凑热闹。
“来，要找什么资料，我帮你们翻翻。”当下就有人从方雅雪手里接过《宋史》、《简明二十四史》等书翻找起来。
“欧阳修是天圣八年的进士，先看天圣八年的条目还有欧阳修的列传吧，不知道陈尧咨和章衡有没有，不过我这些都是简版的，倒是不一定能找出来。”完全版的史书那可就厚了，价格也贵，一般的历史老师也舍不得买。
欧阳修、陈尧咨和章衡都是北宋名臣，在史书中有自己单独的列传，没过多久就被翻了出来，细细看完，里面记载的内容还真和陈俞安写的一样。
这下就不好办了，几位老师面面相觑，这下该给多少分？方雅雪将那几本资料留下，回到了自己的办公桌后，“从史实的角度来说，我挑不出什么错来，至于给多少分，我可不是教语文的，还得王老师你自己决定啊。”
“文章倒是好文章，不管是字迹、文笔还是逻辑，都不是一般高中生能写出来的，可是这隐含的意思就有些不对了。”办公室里的语文老师也不止一个，给三班、四班教语文的上官瑞年纪比较大了，并不喜欢这种特立独行的学生。
“说的也是，这样的作文要是放到高考阅卷老师的面前，要么是满分，要么就是三十来分的样子，波动也太大了。”王伟也同意上官瑞的看法，“说到底，一切还是应该以高考为导向，与其冒着风险拼一把满分作文，还不如平平安安的拿五十分。”
这一来一去就是二三十分的差距，放到高考总分里可是非常关键的，足以决定一名学生的未来，出于这方面考虑，王伟觉得自己也应该纠正陈俞安这种冒险的行为，“算了，就冲着这笔好字，我给他个三十六分吧。”