那些在校园上组织起来的同学一个个都如约地走向教学楼去抗议。
“校长出来。”
“主任出来，给我们一个说法。”
“凭什么像唐筱宝这样的学生可以在竹攸上学？”
“竹攸当初打造的是贵族，不是什么难民，她凭什么还在？”
……
……
教务楼前一发不可收拾。
教导主任和校长自然也知道了。
校长看着教导主任道：“这可怎么办呀？”
“对呀，学生集体闹事，万一出事了，我们怎么交代？开除唐筱宝也是不可能的，可是这么多学生我们也无法交代呀。”
“唉，真是不好当领带呀。”校长忍不住感叹。
“谁说不是呢。”
校长和教导主任头疼不已，不知道该怎么办。
其他老师见这种场景，也觉得闹心。
认为开除唐筱宝多简单的事，为什么学校一再地保护唐筱宝呢？
有老师不仅在老师群里道：“唐家不是破产了吗？而且唐筱宝的成绩也不算好，要不开除算了，不然引起群怒不好。”
王晨也在群里，看到这老师发的，觉得这是不负责的话。
学生之所以称为学生，是来学习的，不是来攀比的。
而他们之所称为老师，是来教导的，不是来惹事的，和不负责的。
老师要对得起老师这两个字。
所以，王晨很快在群里打字道：“这位老师，请你收回你的话，唐筱宝付了学费，也没惹事，而且她一直在努力学校，要是为了那些惹事的学生开除，那么我们竹攸还有公平可言吗？”
有很多老师潜水，也有老师觉得王晨说的对，也有觉得王晨站着说话不腰疼。
这些学生能惹吗？
一个个家里没点底是进不来竹攸的。