“这个朱可，是你的好朋友好同学是吧？”母亲问。
“我在班里，理论上，就只有他一个朋友了。”
“好朋友，真朋友，不需要多的。一个就够了。”父亲听到我说自己朋友少，就来一句教育一下我。
“他们家不带那个叫什么来着，他父亲叫什么了？”没有记住朱大伟的名字。
“朱大伟。”我补上。
“对，不带朱大伟再去检查清楚，这么年青还有几十年世界，难道就这样躺床上过下半辈子吗？”
“人穷忌医。”我借了朱可那话，改动了一点点。
“怪可怜的。”
“是啊，钱在这时候，对一个家庭非常非常的重要。”我再也忍不住了，“是啊，我父母不就是本地名医吗，这点我都忘记了。”
“乱来，医院有医院的纪律，你能随便去帮人啊？”
“救死扶伤啊，我经常受到良好的家庭教育。”
母亲可能知道自己说得有点不对，没有想到我会用他们教育我的话来怼她。
“医院有纪律，不是不帮穷人，而是找到适当的时候，再作计划。作为一名医务人员，我和你爸爸一样的，都是对病痛者怀有一颗同情的、爱护的心。”
“这点，我就遗传到了爸妈的优良基因了。我一看见人家有苦难，就想去帮。”
“可以看得出，我们儿子真的很善良。”
我觉得，我的目的就准备达到了，我就是想让他们对朱可家有所表示，发挥他们的能力帮帮这个贫苦的家。
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“苏何，你爸妈都是医生，思考问题都会理性一些，做起事来也十分的小心。如若要帮助一个人，不能豪气的说我能我行，或者自以为是地说我要帮人家解决问题。如果这样说，都是很危险的，至少在自己人格上造成威胁。”
“这么严重啊？”我装着不清楚，其实我的性格与他们有高度的相似性，我想事情，也算得上是比较理性，想事情也比较周全。
“退而言之，如果对象不乐意呢？你的热情不是被别人拿来扫地了？那如果真要帮人家，却不能做得百分百的好，特别是病痛这东西啊，医生不是神仙，也不能确保自己真能做得好，那不是有损自己的人格了？”
“我是觉得他们家真的很可怜。”
“这样吧，你如果真想帮他们，爸妈有一条建议，可以给你。”母亲这个老谋深算的人，“第一点，你切不能以救人者自居，有些人以为自己能帮人，就沾沾自喜，这是一大忌，你得先摆正做人的姿态，有点‘低声下气’地帮人家。”
这点我领教过了。当初对朱可提出的帮助，他就整我一回了。
“好的。这点你儿子学习了。”
“第二点，你需要试探性地试一试人家的想法，多和你的同学沟通，问问他们家集体意图，如果这事得不到家庭的支持，那以后外人怎么负责任？”
这些医生，可能平日里遇到的医患纠纷太多了，都学得很圆滑了。我父母也是在这支队伍中磨练出来的。
“第三点，帮人者一定要做好不要别人回报的打算，如果真能帮上，你和朱可的关系，会出现你强他弱的情况，从意识上可能会存在‘从属’关系，那么处理不好，会成为仇人。儿子啊，人的思想极其的复杂，你得想清楚了。”
所幸，我的心里，也是这样想的，我从来就没有想过，帮了人家，就想用这层关系去驾控他人。
人与人之间的复杂问题，社会的关系网，很多就是这种关系了。
“妈妈的教导，真是美妙到极点啊。”我差点就要去抱她了。但我从小都有点感觉，和父母并不是很亲昵的，我不像其他小朋友，喜欢缠父母，搂父母。
“你妈，有医院里，兼职做政治工作者的。”父亲当我的面，再赞美一次母亲。
“有你们做我的父母真好。”
“苏何，这是你的幸福感觉吗？”母亲问我。
“那当然。我喜欢能帮助人的感觉。”
“你同学家问题应当比较多。贫穷会有扶贫人员帮，你就不要去掺和了。你说的那个朱大伟身体问题，可以从长计议，要帮也不是不行，只是我们不能强求，身体是他的，别太热情了。”
“意思是愿意帮了？”
父母相视一下。他们都点头了呢。从这点我可以看出他们对我还是很重视，使用言传身教的方法对我。看来他们就是想我做一个有用的人，一个善良而有责任感的人。
“谢谢爸妈，今晚我又学到处世的精华知识。”
（本章完）