张强点了点头，心里隐约有点不安，以往朱朝吾和他关系不错，但是很少过问他学习状况，所以朱朝吾提起他的工作表现，他心里不知怎么的竟然有些失落。
他进入教室，吵闹的教室安静了下来，这也是他进入教育行业一年后其中一个方面的进步，因为他自己后来发现，读书时完全把学生当朋友的想法只是一厢情愿，小学生的概念里是没有分寸这个词的，放得太松就等于是放纵，所以他调整了自己在学生中的形象，凶起来的时候，恨不得脸部器官参照成奎安的器官重新打造组合，果然学生听话多了。
本来张强准备足了资料，存心要好好表现一下，在这些学弟学妹面前显显身手，哪知四个实习老师坐在教室最后面，竟无形中给了他不少压力，这种压力甚至比他在乡下上公开课时的压力还大，让他陡然有点紧张，想说话时，想好的措辞突然不知去向，差点说不下去。
好在他急中生智，提出让同学们唱一首歌来对老师表示欢迎，在同学的歌声中，他的情绪也渐渐平衡了下来，他心里有些懊恼，不明白为什么自己大风大浪都过来了，却会在这个小沟里不知所措。
在同学的歌声中，他还是禁不住朝教室最后面扫了一眼，三个实习老师都在笑着看同学们非常卖力地唱歌，显然都已经跟学生们建立了友谊，只有邱素萍一直在低头看书，表情严肃甚至有些冷艳，张强心里十分不是滋味。从邱素萍的态度上看，看来要恢复关系正常是遥遥无期了。
整个课堂上，三个实习老师都非常认真的边听课边做笔记，只有邱素萍是完全无视的感觉，好像她压根不是来这里见习，只是来渡假而已。
课堂上，在学生自主练习时，别的实习老师都自觉地离开座位，去辅导学生，只有邱素萍仍然是一动不动，坐着看她的书。
下了课，邱素萍第一个离开教室，张强收拾课本，刚走下讲台，三个实习老师都围过来，赞叹张强的课上得精彩，张强谦虚以应，走出教室，走下教学楼，郁闷得真想对着操场怒吼。
接下来的整整一周，这尴尬的场面丝毫没有改变，邱素萍在他的课堂上，继续完全无视的状态，到了周五的作文课，更是直接缺席，李婷说是她身体不太舒服。
可是张强知道刚刚的数学课她还在的。
而且张强还从各个渠道了解到，其实邱素萍在别人的课上并不是这个样子，非常热情活泼，跟学生的关系也十分好，是几个实习老师中最受学生欢迎的。
张强觉得邱素萍做的实在有点过份了，马上就要毕业参加工作了，她居然还把自己当成小孩，如此任性，说得不好听就是不负责任，实习成绩也是将来用人单位的参考，是不是真以为我不敢给你的实习成绩打低分?
他气恼的时候，几次想直接找朱朝吾反映一下情况，但是一是朱朝吾比较忙，基本上只能在比较公众的场合见到他，而张强不想在公众场合上说这个事，二是偶尔有一两次朱朝吾身边没别的人时，张强自己又犹豫了，觉得说这个还是有点丢人，不好意思出口，后面看到邱素萍的态度才又后悔没有抓住机会反映问题。
从第二周开始，实习老师开始授课，按照实习编排，四个实习老师分成两组，先分别担任语文和数学教学，两周后再互相调换。组长邱素萍和黄权首先安排语文教学。