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第22章情感叙事篇(1)

小学的校长是曾经的四年级数学老师,校长刚来时还不是校长,只是一个普通的数学老师加音乐老师,他主要是音乐方面的。

如今,毕业的那年实习,这个四年级的数学老师已经成为校长了。

二楼的办公室里面总是回荡想起一段声音:蠢的如猪,脑袋进水了,不会思考问题吗?

这么简单的数学题目都不会,我当时怎么教的?把这个罚抄写10遍,等会不准回家吃饭,留下来。

就这样格桑的小学时代,就是这样一直被老师骂成了这般,导致一点自信都没有,还有很大的自卑心理,从而甚至出现有厌学的情况。

如今这样的心理,这样的学渣成绩,怎么能够成为小学数学代课老师呢?一切或许就是这么的碰巧。

这个时候,操场上面跑步的那几个学生,其中一个学生直接跟班主任说了一下,下次不会这样了。

每次都是这样说,下次还接着是这个样子,这大概就是青春大多数坏学生眼中的话。

其实世上本没有差学生,只是被校长,被老师从心底认可成为了一名成绩不理想的学生罢了。

班主任也看着他的情况,就让他回到了教室,剩余6个继续跑着,很怕他们下一秒就晕倒在操场上,到时候还得负责救治,会给自己领来麻烦。

没有多久,班主任停止对他们的惩罚了,全部让他们回到教室去。

教室里面,闻到了他们7个男生身上汗水味。

往后一看,他们正在后面位置风扇处吹着风。

班主任走进来说,先休息一下,不要忙着吹这么大的风。

他们刚跑完步,累的脸通红,大喘吁吁,汗流浃背,腿乱绵绵的,仿佛马上就要趴到似的,没办法,班主任不让他们吹风,也不让他们立刻坐着,只得站在后面位置,等汗水稍微停一下再吹,他们手抓衣襟不停地扇风,还拿着课本互相扇着。

初中的校长看到,大热天的中午有学生操场跑着也不说,他知道又是这个班的学生——4班。

因为这个班的学生素质很差,成绩也很差,反正就是没有办法拯救的差学生,跟随着这个班女生也同样是一个样子:差到无可救药。

全校的老师,都知道这个班级很差,班上有7个学霸,9个成绩中等上游的水平,格桑是属于下等水平徘徊,有时候她也能游个中等水平,因为她很积极,爱笑。

情商低的人,爱笑就显得可怕,傻兮兮的,积极是因为她就是喜欢这个样子。

有些人因为她的微笑,有些人因为她做事积极的态度,所以也在矛盾中引起一些人对她的好感。

(还是想多几张推荐票的,我在学习写作技巧,写作格式,写作类型,找找属于我这类的风格。

当看到有一人的作品字数已经是3万了。

还没有一张推荐票,我的心确实有点凉凉的。

希望你喜欢呀,谢谢你的投票。)

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