两队外国小朋友朗诵完，作为刘玲的队伍出场了。由于人数较多，妮子费了很大的力气，才把队伍安排整齐。和前两队一样，将小小的脑袋随风摇荡：
北风
北风其凉，雨雪其雱。惠而好我，携手同行。
其虚其邪？既亟只且！
北风其喈，雨雪其霏。惠而好我，携手同归。
其虚其邪？既亟只且！
莫**狐，莫黑匪乌。惠而好我，携手同车。
其虚其邪？既亟只且！”
刚开始的时候，刘玲还能心平气和地聆听琼斯队和甘妮杜队的朗诵，这是希腊和罗马的古诗歌，《船呵，波涛又把你推向海上》和《我立了一座纪念碑》。
在教学的时候，她听过，当时，对浅显直白的诗句也觉得耳目一新，用希腊语和罗马语吟唱，也朗朗上口韵味十足。
可听到她的的弟子吟唱《北风》的时候，脸色突然煞白，也没和谁打招呼，愤然离场。
刘畅当然知道缘由，马上招呼琼斯、甘妮杜和玛利亚关照所有的孩子，然后就急急地追刘玲而去。
“刘畅，你是不是故意的，你什么意思”看着尾随自己而来的侄儿，刘玲气不打一处来。
“姑姑，你这次真的冤枉我了，我真不是有意的”刘畅可怜巴巴的站在身侧，可怜像十足：
“都怨妮子这死丫头，我让她搞点节目，活跃一下气氛。她倒好，根本不在乎我的感受，她明明知道我不懂那些哼哼唧唧的外国歌曲。”妮子啊，你千万别怪师傅，弟子是干嘛用的？弟子就是用来挡雷的。
“你少拿妮子当挡箭牌，都是你干的好事！”
“这你都看出来了！？姑姑真厉害。”
“你就是想气死我是不是？”
“哪能呢，这一条你猜的绝对不对。我把谁气死都不能把姑姑你气死，你不该被我气死。”
“你个死小子，你说，我该被谁气死！”刘玲的眼圈一下子红了：“你个白眼狼！”
“你该被我儿子气死，那是他的活。”
刘玲噗嗤一下被逗笑了:“你就气我吧”
“你看，我说对了吧，还是心甘情愿的被气死的那种。”
“少贫嘴”虽然眼泪还挂在眼角，气明显的消了：
“反正不能把汉语排出教学大纲，哪怕只有一个学生，也要教”刘玲正色道。
她不是不讲理的女人，汉字与拼音文，在实用上优劣立判，汉字难写、难记、难理解。一字多意，或多字同意，别说外国人，就是自己也未必都能理解。
“哪能啊”刘畅也面色严肃，不似刚才的嬉皮笑脸：
“即使以后到了另外的世界，我们现在用的各种语言都可能消失，因为，他们仅仅是交流的工具，当遇到更便捷的工具后，他们会被替代。
但汉字不会，汉字、汉语有它独特的韵味和美，它会以更高的形式流传下来：“艺术”！
在未来，甚至永久，人们会以掌握这门艺术而感到骄傲。”
“打得一拳开，免得百拳来”看着姑姑消失的身影，刘畅喃喃自语：“既然从文字上开始，就从文字上结束吧。”
第二天，就是郊游的日子，所有的孩子都非常的激动，平时，他们只能呆在基地里，尤其是早期的学员，新鲜感慢慢消失后，他们更向往外面的蓝天白云。
“妮子师姐”妮子的岁数不是最大，但她入门最早，当仁不让的大师姐。听到身后有人叫她，便停下了脚步转过身子，看见几个师弟师妹从后面追了上来。
“干嘛呀”看着这些比自己高一头的师弟，身上背着大包小包，眉开眼笑。这是自己当大师姐的福利，出门不用亲自带东西，自有能者服其劳。自己只管背着手，迈方步就好，像师尊那样！
“师姐，师姐，你去看看吧，那几个新来的，总哭，要回家，也不起床，也不洗脸，也不干活，烦死了。”
“不会把他们拉起来啊？”
“拉也不起，还咬人”
“都要集合了，师尊知道会不高兴的。走，去看看！再不听话就揍。”威风凛凛的大师姐，发号施令。
“师姐，师傅说，要以理服人，不准打人。”
“我说打人了吗？我们不能打人，就是揍。我师尊就是这么讲道理的。”前任缺心眼现在可是在妮子手里，这个二子，前任的缺心眼可没少在背后说刘畅的坏话，还是有图有真相的那种。
“好，听大师姐的。”听师姐解释了打人和揍的区别，这几个大孩子恍然大悟，大师姐就是大师姐，悟性就是高！打人是不好的，不文明；揍，讲道理的一种形式，很文明。
有俩还心虚的用眼角瞟了一下妮子：什么时候也和大师姐讲讲道理？突然感觉浑身一冷，算了，他的后台是秃头婴婴怪。
“你们几个”几个爪牙踹开房门，大师姐背手方步走了进来：
“我数到三，再不起床，就揍！”大师姐脾气火爆，话语简单、粗暴。
“我要回家”
“一”大师姐竖起一个手指。
“我要妈妈”
“二”大师姐竖起第二个手指。
“我们。。。起床。”看到大师姐的第三个手指马上就要竖起来了，那五个还在床上呜呜的，有大有小的，立刻停止了哭声，麻麻溜溜的起来了。
这阵仗太吓人了，妈妈又没在身边，小孩不吃眼前亏。
看着乖乖听话的几个人，手忙脚乱的穿衣服，有的还把衣服穿反了。跟进来的几个爪牙，对大师姐的崇拜简直如滔滔江水，自己刚才也吓唬过他们，咋就不管用呢？他们没注意到的是，他们吓唬的时候，背后没人；大师姐说话的时候，背后有一群张牙舞爪的人啊。