朱厚照继续点头表示认可。
朱厚照觉得给学生讲课也是一种修行，自己养气的功夫越来越好了。
把很简单的知识揉碎了，掰开了教给这些孩子，让孩子们能够学会和理解，自己也很有成就感。
“那么今天给大家讲一下如何利用水蒸气，让水蒸气为我们做事。”
唐岚儿翻开小本本，认真记录朱厚照上课的内容。
唐岚儿知道朱厚照今天又要讲格物了。
她很好奇，明明就是生活中很常见的现象，为啥朱厚照就能发现其中奥妙，并且归纳总结出道理。
朱厚照能发明那么多东西一定跟格物有关，所以唐岚儿也打算好好学习格物，也发明那么多厉害的东西。
而且，还能借着学习格物跟朱厚照套近乎。
朱厚照拿出了一个装了少量水的歪嘴玻璃烧瓶，
把烧瓶架好，
在烧瓶下面点燃了蜡烛，
在歪嘴烧瓶的前面，朱厚照放了一个纸做的风车。
随着烧瓶里的水杯烧开，狭窄的瓶口喷出的水蒸气，带动风车转了起来。
课堂上的孩子们都大呼神奇，
唐岚儿也觉得十分有趣。
随着喷出的水蒸气越来越多，风车越转越快。
不一会儿，烧瓶里的水烧没了，瓶子里不再产生水蒸气，风车也就停了下来。
朱厚照开口问道：“有趣吗？”
孩子齐声回答：“有趣！”
朱厚照说道：“是有趣，不过光觉得有趣，我这个实验就白演示了，
设想一下，如果把这个烧瓶放大，喷出更多更强力的水蒸气，用这个水蒸气可以做什么？
发挥一下你们的想象力。”
在朱厚照的影响下，西山的这些孩子们都比较善于思考。
一个男孩子举手说道：“如果足够大，可不可以吹动磨盘，代替驴去拉磨。”
有的孩子说不行，磨盘是石头做的，水蒸气怎么可以吹得动。
那个提议用水蒸气吹磨盘的孩子有点不自信了。
又有一个小女孩觉得可以，
在磨盘上面横着放一个风车，
让水蒸气去吹动风车，
这样风车就可以带动磨盘了。
这个小女孩的提议得到了大部分人的认可。
朱厚照笑着看着这些孩子们的讨论，
虽然言语稚嫩，
说的话有些异想天开。
但是朱厚照觉得他们长大以后，肯定比那些只知道读四书五经的孩子脑子要灵活的多。
不知不觉中，一堂课在孩子们欢快的讨论中度过。
朱厚照假装在怀里掏了一下，拿出怀表看了一下时间，又把手伸进怀里把怀表放回了储物空间。
“好了，这堂课就到这儿，回去想一想除了用水蒸气代替驴拉磨，还可以做些什么，
下课！”
朱厚照走出教室后，
唐岚儿追了过来问道：“水蒸气除了代替驴拉磨，还可以做些什么啊？”
朱厚照笑着说道：“这位同学，这是先生留的课后作业，要你自己发挥想象力。”
唐岚儿知道朱厚照是在跟自己开玩笑，不过叫自己“童学”，是把自己当小孩子了么。
唐岚儿想了想说道：“那可以让车在地上自己跑起来吗？”
朱厚照说道：“唐同学很有想法嘛，当然可以，不过暂时实现不了，正在朝着这个方向努力。”
唐岚儿问道：“真的吗？那你什么时候能把这样的车做出来？”
朱厚照想了想说道：“光靠我自己还不行，需要很多人的共同努力。”
唐岚儿想起了之前做过的那个真空家乡的梦。
朱厚照真的能做出来自己在地上跑的车？