“姑姑，这到底是什么，为什么它们叫拼音，长得好奇怪？”顾梁弱弱地问道，这是他第三次问这个问题了，前面两次都被顾以‘拼音’二字，或是更为正解的答案回答了，但是他——不，是他们仍旧不明白。
顾颜勉力维持着脸上那属于长辈的和蔼的笑容：“瑜儿，你来告诉你大哥这是为什么，不要让我失望哦。”
尾音拖长，音量上扬，带着一丝丝威胁之意。
面对不正常的娘亲，顾瑜不敢有违，“拼音是识字用的，嗯就是这样，每个字都有它的音。”虽然他也不太明白，但是娘这样说，那就这样回答。
顾颜满意地点了点头，又问大侄子：“梁儿，现在懂了吗？”
“懂，不懂……懂懂懂懂了！”顾梁是被顾颜突然严厉的眼神给吓到了，连连点头表示明白。
顾颜轻松一笑：“有什么问题都可以提，会提问的孩子学到的才更多；我觉得你们都是聪明的孩子，不可能连这么简单的拼音都学不会，我还想着你们一天就能都学会呢，现在也不要你们今天就都学会，我们慢慢来，今天就学五个，但是你们学了可不许忘记，告诉我能不能做到？”
“能。”三小孩异口同声道。
不管是多大的孩子，都会在意大人的看法，他们的想法很纯粹：
当你表现出对他的期望时，他会积极努力，取得好成绩，希望你夸他；当他觉得你的期望过高，坚持过后的他还未达到时，就会选择放弃，甚至走上另一条路，这时候就要降低你的要求，让孩子感觉你的好，并觉得要求不高，他们自然会努力去做好。
“答应的这么快，看来你们都能学会了，那行，今天先学，明天我会检查，你们全都记住了，就做好吃的，谁要是没记住就都要挨罚。”
没有一套奖惩机制，怎么能调动他们的积极能动性，让他们在离开这里后自行学习呢。
“娘亲，要做桂花糕吗？”顾瑜举着小手道，这是顾颜之前说的，要提问就要先举手。
“就知道桂花糕，我难道只会做这一样啊，等明天考试过了，才有吃的，现在保密。”
顾颜感觉被孩子包围后，自己也变得幼稚了。
“刚才梁儿问这些拼音到底是什么，我可以再解释一遍给你们听，但这是最后一遍。”顾颜说完就朝他们抛出一个看似无理的问题：“不管是谁，都在出生后管自己的爹娘叫爹爹叫娘亲，知道这是为什么吗？”
“因为爹爹就是爹爹，娘亲也就是娘亲啊。”作为大哥的顾梁抢答成功。
身旁的两个小弟一致点头赞同。
“那为什不这么叫别人呢？”
顾瑜道：“别人是别人，爹娘我生养我的人，不是别人。”
顾颜又道：“既然你们都知道该叫父母为爹娘，那应该也明白这只是一个称呼，对不同的人有不同的称呼，每个人也有自己的名字，就像你们，说一说你们的名字。”
“顾瑜。”
“顾梁。”
“顾植。”
“那你们为什么要叫这个名字？叫别的不可以吗？”
顾瑜：“这是父亲起的。”
顾梁/植：“祖父起的。”
顾颜道：“所以没有那么多为什么，对不对。”
三人认真的点头。
顾颜指着纸上的拼音道：“那么现在又绕回刚才的问题，它们有什么作用，为什么它们叫拼音？作用就是识字，它们就像是文字的母亲，不同的音会对应不同的文字，相当于给他们取名字，至于为什么它们叫拼音，你们可以理解为拼音只是它们的一个名称，为什么要这么叫，因为——我起的，懂了吗？”
“懂了。”顾瑜急忙点头，娘亲说的很有道理了，每个人都有名字，拼音是它们的名字。
“明白了。”顾梁，原来拼音是母亲，字是儿子，那父亲呢？
“懂了啊。”顾植，姑姑说的好绕啊，都是什么啊，哎，反正听姑姑就对了。