尽管洛瑾初努力地让自己不受到第一场语文考试的影响，她接下来的考试还是没能发挥好。
数学这次的应用题并不难，只是用到了三角函数的变换，但洛瑾初没做出来。圆锥曲线的最后一小问，她也没算出具体的结果。至于最后一大题的导数，她一向只做得出来第一问，这次也不例外。
出考场的时候，洛瑾初就明白，她这次一模的分数，恐怕不会太好看了。
考试的这几天里，由于失常的发挥，洛瑾初整个人陷入了一种低迷的精神状态。尽管林遇试图用各种方式安慰她——给她带喜欢吃的零食和奶茶、陪她一起自习、约她出去散步和打球，也没能让洛瑾初振奋起来。
这几天里，洛瑾初的心一直是悬着的。成绩一天没出来，她就紧张一天，玩儿也玩得没那么尽兴。
高二一年的几场考试里，洛瑾初考得最差的一次就是一次月考，她只考了班里的二十几名，年级八十几名。所以她预想的一模最坏的结果，就是班级中间的名次。
不过这次的成绩，显然差到出乎她的意料。
洛瑾初的语文一向算是班里中上，发挥得好的时候，能够挤进班里的前几名。但这次，她只考了倒数第三。数学那么多的大题没能做出答案，分数自然也好看不到哪里去，倒数算不上，但确实是班级中下游。
其他科目虽然算不上完全的发挥失常，但也没有高分。
这就直接导致洛瑾初最后的总分，排到了班级四十名。简单的说，就是倒数。
与她形成鲜明的对比，林遇这次的发挥一如既往地稳定，他的数学甚至考到了接近满分的成绩，排在了班级第一。
洛瑾初当然会为自家竹马感到高兴，这样漂亮的成绩，林遇的总分绝对在年级前几名。
但与此同时，她也因这高分，产生了一些难过和焦虑。林遇和她的分数差这么大，他们可能去上一所大学吗？
从出成绩开始，林遇就一直在后座悄悄地观察洛瑾初。自家青梅这次确实考砸了，他这次又考得很好，他很怕自己贸然地搭话，会让洛瑾初产生一些负面的、难过的情绪。
洛瑾初当然也知道他会这么想，以前她的同桌考砸的时候，她也不太敢在同桌面前嬉皮笑脸。
于是她主动去找林遇要了卷子：“林遇，数学有两道题上课我没听懂，我想看看你的过程。”
洛瑾初的主动搭话显然让林遇松了口气，他果断地找出自己的卷子：“你拿去看，要是有不会的题目可以问我。”
洛瑾初也不会跟他客气，遇到不会的就转过头：“这道题为什么可以这么算啊？”
林遇便拿出一张草稿纸，在纸上细细地为洛瑾初演算。
虽然不是很明显，但林遇还是能感受到洛瑾初的“受挫”。她显然被自己这次极低的考试成绩打击到了。
林遇很明白，自己并不是绝佳的安慰人选。他还是只默默地给洛瑾初准备她喜欢的小零食，或者买她爱喝的奶茶，没有给她任何关于分数的安慰。